التعلم الذاتي كإستراتيجية بديلة لتكوين معلم المدرسة الجزائرية
Type | Article |
Author | خنيش، يوسف. جامعة محمد لمين دباغين، سطيف، الجزائر |
Varying form of title |
Self-learning as an alternative strategy for the formation of the Algerian school teacher [Article] |
Pages | ص ص. 212-223 |
Host Item Entry |
المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 5، يونيو 2019
|
Electronic Location | محتوى العدد (PDF) |
Descriptors | الدراسة المستقلة - استراتيجيات التعلم - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - الكفايات التعليمية - المدارس - الجزائر |
Language of document | Arabic |
Country | Germany |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
خنيش، يوسف. (2019). التعلم الذاتي كإستراتيجية بديلة لتكوين معلم المدرسة الجزائرية . المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 5، يونيو 2019. ص ص. 212-223 Retrieved from search.shamaa.org |