Advanced search
     

درجة مراعاة أسئلة التقويم لمستويات التفكير العليا في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن

[Abstract] 
Type Article
Author الزعبي، دعاء إبراهيم أحمد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية العلوم التربوية والنفسية، جامعة عمان العربية
Second author أبو لاوي، أمين موسى. المناهج وطرق التدريس، كلية العلوم التربوية والنفسية، جامعة عمان العربية.
Varying form of title Degree of observance of higher thinking skills in evaluation questions in social studies textbooks of the basic stage in Jordan [Article]
Pages ص ص. 127-134
Host Item Entry المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 12، كانون الأول 2017
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors طرائق التقييم  -  مهارات التفكير  -  محتوى الكتب المدرسية  -  الدراسات الاجتماعية  -  التعليم الاساسي  -  الاردن
Language of document Arabic
Country Jordan
This study aimed at revealing The Degree of Evaluation Questions Compatibility of Higher Thinking in Social Studies Books for the Basic Stage in Jordan. The aim of this study is to answer the following questions: 1) What levels of thinking should be considered in the sixth grade textbooks in Jordan? 2) What is The Degree of Evaluation Questions Compatibility of Higher Thinking in Social Studies Books for the Basic Stage in Jordan? The study sample is represented by collecting all the evaluation questions in social studies books (History, Geography, National and) civic Education (for the sixth grade in Jordan, which are (203) questions. The study also used the Analysis Form achech list after assuring its validity relibity applying, also it was analyzed in light of Holsti equation, showing reached (96%), Results of the study concluded that: Evaluation questions in social studies books (History, Geography, National and civic education) focused on higher lower questions by (90%), While the evaluation questions in these books neglected the higher cognitive levels and got a percentage of only (10%). (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الزعبي، دعاء إبراهيم أحمد. (2017). درجة مراعاة أسئلة التقويم لمستويات التفكير العليا في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 12، كانون الأول 2017. ص ص. 127-134 Retrieved from search.shamaa.org