أثر اللعب بألعاب الأجهزة اللوحية على مهارة حل المشكلات لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة
أظهرت الدراسات المختلفة الأثر الإيجابي للعب بجميع أشكاله على جوانب النمو المختلفة، لذلك تهدف الدراسة إلى رصد تأثير استخدام ألعاب أجهزة الحاسب اللوحي Computer tablets على تنمية مهارات حل المشكلات، لدى الأطفال ذوي الظروف الاقتصادية المنخفضة. وافترضت هذه الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً في مهارات حل المشكلات بين المجموعة التجريبية (الأطفال الذين يستخدمون ألعاب الأجهزة اللوحية) والمجموعة الضابطة (الأطفال الذين لا يستخدمونها). شارك في التجربة 26 طفلاً وطفلة تتراوح أعمارهم بين أربع سنوات وست سنوات، غير مسجلين بأي من الروضات أو المدارس، وينتمون إلى أسر ذات دخل محدود. للتحقق من فرضيات الدراسة تم استخدام بطانية اختبار القدرات البريطاني والذي يهدف إلى قياس مهارات مفاهيمية مختلفة عند الأطفال (الإدراك البصري من خلال بناء المكعبات، والنسخ، وإدراك الفروق بين الأشكال المتشابهة، وإدراك العلاقات). أظهرت النتائج بشكل عام عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)