تقييم الرصيد اللغوي الكتابي من خلال الإدراك البصري لدى عينة من المعاقين سمعيا للفئة العمرية من (10-14 سنة) : دراسة ميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا بحجوط (تيبازة)
L'objectif de la présente étude est d'évaluer vocabulaire écrit à travers la perception visuelle d'un échantillon de malentendants des deux sexes pour la tranche d'âge (10-14) ans. les deux chercheurs ont calculé ses caractéristiques psychométriques, de l'outil de recherchequi a été appliqué à un échantillon de vingt (20) personnes malentendantes, dont dix (10) femmes et dix (10) hommes. le manque de vocabulaire linguistique, en particulier l'écrit dans ces deux étapes, Et aussi à cause de la convergence des deux niveaux éducatifs du fait que certains enfants vont à l'école à un âge avancé ou redoublent l'année. L'approche analytique descriptive a été utilisée de manière appropriée pour cette étude, et le traitement statistique des résultats a fait en sorte que le niveau d'équilibre du langage écrit pour les malentendants est faible, et qu'il existe des différences statistiquement significatives dans la perception visuelle des mots écrits attribués à la variable de genre en faveur des femmes, et la présence de différences statistiquement significatives dans la perception visuelle des mots à un degré variable d'handicap en faveur du déficience auditive sévère. En conséquence, les deux chercheurs ont recommandé la nécessité de développer des programmes d'éducation et de formation pour ce groupe de personnes ayant des besoins spéciaux afin d'améliorer et de renforcer leur vocabulaire écrit. (Résumé publié)