فاعلية برنامج قائم على المحاكاة الافتراضية في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لطفل ما قبل المدرسة
هدف البحث إلى التعرف على المهارات الحركية الأساسية التي يمكن تقديمها لطفل الروضة، تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لطفل ما قبل المدرسة والتي يمكن تقديمها بالمحاكاة الافتراضية، والوصول إلى تصميم مقياس المهارات الحركية الأساسية لطفل ما قبل المدرسة، والوصول إلى تصميم برنامج قائم على المحاكاة الافتراضية في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لطفل ما قبل المدرسة، والمنهج المستخدم المنهج شبه التجريبي. تكونت عينة البحث من (30) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني من الروضة (KG2)، وأدوات الدراسة: قائمة المهارات الحركية الأساسية، ومقياس المهارات الحركية الأساسية (إعداد الباحثة)، وبرنامج قائم على المحاكاة الافتراضية في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لطفل ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة). أسفرت الدراسة عن أن برنامج المحاكاة الافتراضية له تأثير وفاعلية كبيرة في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لطفل ما قبل المدرسة. كما أوصت الدراسة بالاستفادة من البرنامج المقترح في تنمية المهارات الأساسية لدى طفل ما قبل المدرسة (طفل رياض الأطفال)، وإعادة النظر في المناهج الحالية لرياض الأطفال لتشتمل على برامج المحاكاة الافتراضية في تدريس كل المفاهيم والمواد التعليمية لطفل الروضة، وإعداد برنامج تدريبي لمعلمات الروضة للتدريب على كيفية استخدام برامج المحاكاة الافتراضية مع الأطفال. (الملخص المنشور)