أنماط التشارك ببيئة تعلم إلكترونية عبر الويب وأثرها في تنمية مهارات صيانة وإصلاح أجهزة التكييف لطلاب التعليم الثانوي الصناعي
هدف البحث إلى التعرف على أثر أنماط التشارك ببيئة تعلم إلكترونية عبر الويب فى تنمية مهارات صيانة وإصلاح أجهزة التكييف لطلاب التعليم الثانوي الصناعي تخصص تبريد وتكييف. تكونت العينة من (54) طالبا من الصف الثالث الثانوي الصناعي تخصص تبريد وتكييف بمدرسة الشهيد محمد سمير شراب الثانوية الصناعية العسكرية بنين بالعريش، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات وكل مجموعة تحتوى على (18) طالبا، وتم استخدام اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة فى مهارات صيانة وإصلاح أجهزة التكييف لقياس الجانبين المعرفي والأدائي. تم التوصل إلى النتائج التالية: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعات الثلاث فى التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لصالح مجموعة طلاب نمط التشارك التآزري، وحجم تأثير كبير وفعال لبيئة التعلم الإلكترونية عبر الويب في تنمية مهارات صيانة وإصلاح أجهزة التكييف لطلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي تخصص تبريد وتكييف وكان حجم التأثير (0.91) للاختبار التحصيلي، و(0.96) لبطاقة الملاحظة. (الملخص المنشور)