فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الهجين لتنمية الكفايات التكنولوجية لدى معلمي التربية الموسيقية لتدريس الأنشطة الموسيقية في ظل جائحة كورونا
هدف البحث الحالي إلي استقصاء فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الهجين لتنمية الكفايات التكنولوجية لمعلمي التربية الموسيقية لتدريس الأنشطة الموسيقية في ظل جائحة كورونا، وقد استخدم المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة بالقياسين القبلي والبعدي، وتكونت عينة البحث من (21) معلما للتربية الموسيقية للمرحلة الابتدائية والإعدادية ممن يدرسون في مرحلة الدبلوم الخاصة، تخصص مناهج وطرق تدريس التربية الموسيقية، للعام الدراسي2020-2021، الذين درسوا باستخدام الكفايات التكنولوجية المرتبطة ببرامج (بوربوينت أوفيس 365، زووم Zoom، تيمز Teams، منصة ادمودو Edmodo) باستخدام التعلم الهجين وقد تم تطبيق برنامج الكفايات التكنولوجية أونلاين باستخدام برنامج زووم Zoom ووجها لوجهة في المكتبة المركزية- جامعة طنطا، وقد تم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في: استبانة معوقات تدريس الأنشطة الموسيقية، اختبار التحصيل المعرفي، بطاقة الملاحظة، بطاقة تقييم المنتج. وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (a ³ 0.05) بين متوسطي درجات معلمي التربية الموسيقية (عينة البحث) في التطبيقين القبلي والبعدي لكل من: اختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة الملاحظة، وبطاقة تقييم المنتج- لصالح التطبيق البعدي، كما وجدت علاقة ارتباطية بين درجات اختبار التحصيل المعرفي وبطاقة الملاحظة وبطاقة تقييم المنتج. وفي ضوء النتائج أوصي البحث الحالي بضرورة إعداد وتنفيذ برامج متخصصة لتدريب معلمي التربية الموسيقية على استخدام البرامج التكنولوجية لتدريس الأنشطة الموسيقية. (الملخص المنشور)