فاعلية برنامج تدريبي قائم على تخصيص شعبة مستقلة لتلاميذ الصفين الثالث والرابع الأساسي دون المستوى في تنمية التحصيل الدراسي وتقليل الفاقد التعليمي
هدفت الدراسة تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على تخصيص شعبة مستقلة لتلاميذ الصفين الثالث والرابع الأساسيين دون المستوى في تنمية التحصيل الدراسي وتقليل الفاقد التعليمي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة، تألفت عينة الدراسة من (٤٤) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصفين الثالث والرابع الأساسيين بمدرسة زينب بنت قيس للتعليم الأساسي، وقد تم إعداد برنامج التدريبي للمعلمات، واختبارات في التحصيل الدراسي لمادتي اللغة العربية والرياضيات، والتحقق من صدقها بعرضها على مجموعة من المحكمين، ثم التأكد من ثباتها. وقد كشفت نتائج الدراسة وجود فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لأدوات الدراسة، وأوصت الدراسة الاستفادة من فكرة توظيف الشعبة المستقلة لتدريس فئات المتعلمين دون المستوى التحصيلي؛ لتنمية وتعزيز الجوانب الإيجابية لديهم، وتوفير كل السبل لهم في إنجاح العملية التعليمية وتكاملها. (ملخص المؤلف)