إتجاهات البحث في صعوبات التعلم : دراسة تحليلية لخمس مجلات عربية محكمة خلال الفترة (2010-2020)
هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات البحث في مجال صعوبات التعلم من خلال تحليل خمس مجلات عربية هي: مجلة الطفولة العربية، مجلة الدراسات التربوية والنفسية جامعة السلطان قابوس، مجلة العلوم التربوية والنفسية جامعة البحرين، المجلة السعودية للعلوم التربوية، المجلة المصرية للدراسات النفسية. واستخدم المنهج الببلومتري، وبلغت العينة (56) ورقة نشرت خلال الأعوام (2010-2020). طورت الباحثان استمارة تحليل محتوى، وللتحقق من خصائص الأداة استخدم صدق المحكمين كما استخدمت معادلة هولستي للتحقق من الثبات، ولاستخراج نتائج الدراسة قام الباحثان باستخدام الأساليب الإحصائية البسيطة. توصلت الدراسة إلى أن العام (2014) حصل على أعلى معدل نشر، كما توصلت إلى أن الذكور أكثر مساهمة في النشر، يفضل الباحثون النشر الفردي، حصلت مصر على المركز الأول من حيث مكان إجراء الدراسات، يهتم الباحثون بموضوع (فاعلية البرامج والاستراتيجيات)، أغلب الفئاتالمبحوثة تم تشخيصها بصعوبات تعلم عامة، المناهج الوصفية، والاختبارات والمقاييس كأدوات لجمع البيانات، ولفحص الصدق أتى صدق المحكمين في المرتبة الأولى، واختبار ألفاكرونباخ لفحص الثبات، المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لحساب النتائج. (الملخص المنشور)