أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي
هدفت الدراسة الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسيّ في مهارات التذوّق الأدبيّ، على عيّنة مكوّنة من (54) طالبًا من طلاب الصف العاشر الأساسي في إحدى مدارس محافظة إربد. استخدم التصميم شبه التجريبي للمجموعات غير المتكافئة، حيث تضمن التصميم مجموعة تجريبية (27 طالبًا) وأخرى ضابطة (27 طالبًا). كما تمّ تطبيق برنامج تعليميّ قائم على عادات العقل، بالإضافة إلـى اختبار يقيس خمس مهارات للتذوق الأدبيّ. أظهرت نتائج الدراسة أثرًا ذا دلالة إحصائية للبرنامج التعليميّ القائم على عادات العقل في تحسين مهارات التذوّق الأدبيّ لدى طلاب الصف العاشر الأساسي. (الملخص المنشور)