درجة ممارسة المساءلة التربوية لدى مديرات المدارس لمعلمات التربية الخاصة من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة المساءلة التربوية لدى مديرات المدارس من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة. وتكونت العينة من (52) معلمة تربية خاصة من مدارس المدينة المنورة، حيث طبقت أداة الاستبانة عليهن بعد التأكد من صدقها وثباتها. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديرة المدرسة للمساءلة التربوية التي تخص الانضباط الوظيفي لمعلمات التربية الخاصة جاءت بدرجة كبيرة وبنسبة تأييد 75.4 % بينما جاءت درجة ممارسة مديرة المدرسة للمساءلة التربوية التي تخص أخلاقيات مهنة التعليم لمعلمات التربية الخاصة بدرجة كبيرة جداً وبنسبة تأييد 86.9 %. وكذلك جاءت درجة المساءلة فيما تختص بمعايير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الخاصة بدرجة كبيرة وبنسبة تأييد 76.4 %، وهذا يوضح أن درجة مساءلة مديرات المدارس جاءت بنسبة 81 %. وقد أوصت الدراسة بضرورة نشر ثقافة المساءلة التربوية في المدارس. (ملخص المؤلف)