المعايير الجيدة للأغاني والأناشيد الإلكترونية المقدمة لأطفال الروضة
يسعى الباحث في هذا البحث إلى التوصل للمعايير الجيدة الخاصة بأغاني وأناشيد الأطفال الإلكترونية المقدمة لأطفال الروضة، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي، وتكون مجتمع البحث من مجموعة من الخبراء والمحكمين ويبلغ عددهم (42)، وعدد (66) معلمة من رياض الأطفال (للمستويين: الأول والثاني) لعدد (6) روضات خاصة، و(4) روضات ملحقة بالمدارس الابتدائية وتابعة لوزارة التربية والتعليم، مركز طوخ، بمحافظة القليوبية، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بعدد من الخطوات للوصول إلى إعداد استبانة خاصة بالمعايير الجيدة والمناسبة لأغاني وأناشيد الأطفال الإلكترونية التي يجب أن تقدم لأطفال الروضة، واعتمد الباحث في ذلك علي الاطلاع والاستفادة من البحوث والدراسات السابقة الأجنبية والعربية المرتبطة بموضوع البحث، وكذلك الاستبيانات التي صممت في مجال أغاني وأناشيد الأطفال، وكان من أهم نتائج البحث التوصل لقائمة المعايير الجيدة والمناسبة لأغاني وأناشيد الأطفال الإلكترونية التي يجب أن تقدم لأطفال الروضة، وتكونت القائمة من (58) معيارا، وذلك من خلال آراء الخبراء والمتخصصين في مجالات متنوعة تخدم موضوع البحث، وكذلك معلمات رياض الأطفال. (الملخص المنشور)