تأثير برنامج باستخدام ألعاب تربوية على تنمية مفهوم الذات والثقة بالنفس لدى أطفال ما قبل المدرسة
يهدف البحث إلي التعرف على تأثير برنامج استخدام ألعاب تربوية على تنمية مفهوم الذات والثقة بالنفس لدى الأطفال ما قبل المدرسة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من الأطفال ما قبل المدرسة من (5-7) سنوات بروضة مدرسة السيدة خديجة التابعة لإدارة دمياط الجديدة التعلىمية للعام الدراسي 2020- 2021م والبالغ عددهم (108) طفل وتم استبعاد (16) طفل من المصابين والغير منتظمين في الدراسة ليصبح عدد مجتمع البحث (92) طفل، وكانت أهم النتائج: 1) بلغت نسبة التحسن لمقياس مفهوم الذات للمجموعة التجريبية 16.48% بينما بلغت 7.99% للمجموعة الضابطة وبذلك يكون الفرق في نسبة التحسن لقياسات المتغير الرابع 8.49%.. 2) برنامج الالعاب التربوية المقترح له تأثير إيجابي دال إحصائيا على المجموعة التجريبية لقياسات متغيرات مقياس الثقة بالنفس لدي الاطفال. 3) بلغت نسبة التحسن لمقياس الثقة بالنفس للمجموعة التجريبية 51.78% بينما بلغت 29.97% للمجموعة الضابطة وبذلك يكون الفرق في نسبة التحسن لقياسات المتغير الرابع 21.81%. (الملخص المنشور)