فاعلیة توظیف تقنیة rss ببیئات التعلم الشخصیة في تنمیة مهارات تصمیم المقررات الإلكترونیة لدی طلاب تكنولوجيا التعلیم
هدف البحث الحالي إلی فاعلیة توظیف تقنیة RSS ببیئات التعلم الشخصیة في تنمیة التحصیل المعرفي المرتبط بمهارات تصمیم المقررات الإلكترونیة، وتنمیة الجانب الأدائي المرتبط بها. تم تطبیق البحث الحالي علی طلاب الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجیا التعلیم بكلیة التربیة النوعیة بجامعة المنوفیة، وتوصل البحث إلی النتائج التالي: وجود فرق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى (α≤ 0.05) بین طلاب المجموعة التجریبیة الأولی وطلاب المجموعة التجریبیة الثانیة فى التطبیق البعدي لاختبار التحصیل المعرفي وبطاقة الملاحظة لصالح طلاب المجموعة التجریبیة الثانیة، وجود فرق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى (α≤ 0.05) بین متوسطي درجات أفراد المجموعة التجریبیة الثانیة في التطبیقین القبلي والبعدي لإختبار التحصیل المعرفي وبطاقة الملاحظة لصالح التطبیق البعدي. (الملخص المنشور)