طرائق تدريس مادة النحو في مرحلة الأساس ودورها في رفع مستوى التحصيل الدراسي : دراسة تقويمية – محلية أبو جبيهة – الحلقة الثالثة نموذجا في الفترة من (2009-2012م)
تهدف الدراسة إلى الآتي: 1) التعرف على طرائق تدريس مادة النحو المتبعة في مرحلة الأساس - الحلقة الثالثة في محلية أبو جبيهة. 2) التأكد من مدى التزام المعلمين بخطوات تدريس مادة النحو في مرحلة الأساس - الحلقة الثالثة في محلية أبو جبيهة. 3) التعرف على الوسائل التعليمية المساعدة في تدريس مادة النحو في مرحلة الأساس - الحلقة الثالثة في محلية أبو جبيهة. 4) محاولة التعرف إلى أي مدى أدت طرق تدريس مادة النحو المتبعة في مرحلة الأساس - الحلقة الثالثة في محلية أبي جبيهة إلى رفع مستوى التحصيل الدراسي. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف هذه الدراسة، واعتمد على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات. ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها: 1) طرق تدريس مادة النحو المتبعة في مرحلة الأساس - الحلقة الثالثة هما الطريقتان: القياسية والاستنباطية. 2) ضيق الزمن المخصص لمادة النحو لم يمكّن المعلمين من الالتزام خطوات التدريس جميعها. 3) الوسائل التعليمية المعينة على تدريس هذه الطرق هي: (البصرية والسمعية والسمعبصرية). 4) أدت طرق تدريس مادة النحو المتبعة في مرحلة الأساس - الحلقة الثالثة لرفع مستوى التحصيل الدراسي. ومن أهم التوصيات: 1) ضرورة تطوير المناهج التربوية في مرحلة الأساس، وخاصة منهج قواعد النحو - الحلقة الثالثة وفق نتائج البحوث التي أجريت في هذا المجال، لمواكبة المستجدات في هذا العصر. 2) توفير الكتاب المدرسي، ومرشد المعلم الذي يوضح كيفية تنفيذ مقرر منهج قواعد النحو. 3) تفعيل دور الإدارة المدرسية والإشراف التربوي في التوجيه والمتابعة من أجل تحقيق الأهداف العامة لمنهج قواعد النحو في مرحلة الأساس. (ملخص المؤلف)