دور اللون ودلالاته التربوية في ديكور برامج الأطفال التلفزيونية
تناول البحث أثر اللون ودلالته التربوية في ديكور برامج الأطفال التلفزيونية، وتلخصت مشكلة البحث في عدم وجود دراسة متخصصة لهذا النوع من الوسائل الاتصالية، بوصفها واحدة من أهم الوسائل المرئية الداعمة للطفل التي يقع عليها مسؤولية حمل الرسالة الاتصالية. وعليه، تحددت أهداف البحث بالكشف عن واقع توظيف عنصر اللون في ديكور برامج الأطفال التلفزيونية، ومن ثم وضع مؤشرات لتنمية الرؤية البصرية لدى الطفل وتطوير ذائقته الفنية والجمالية. واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، بغرض الكشف عن العينة ومحاورتها. وخلص إلى نتائج، أهمها: أدى الإدراك البصري للعلاقات البنائية إلى تنمية الإدراك الحسي وتنمية مهارات الطفل. كما حققت بعض التصاميم نجاحاً تمثلت في تحقيق الألوان لدورها في التعبير، وذلك من خلال تحقيق الانسجام بين التكوينات الشكلية وعلاقاتها اللونية معتمداً على البساطة. وتم توظيف اللون في الديكور بوصفه دالاً ورامزاً لمعنى الرسالة عموماً. وتم إجراء علاقات ربط واسعة بين أقسام التصميم المختلفة من طريق تكرار بعض الألوان. ثم أظهرت بعض التصاميم إتقاناً في بناء علاقاتها اللونية عن طريق التحكم في درجة السطوع، وإحداث إيقاع غير رتيب من طريق تكرار اللون نفسه في مساحات مختلفة. كما أدى إتقان وضبط الفعاليات اللونية القوية ومسافاتها الفاصلة دوراً في تقوية علاقة الشد البصري وإحكام المعادلة البنائية للتصميم. (ملخص المؤلف)