تقويم منهج التمديدات الكهربية بالجامعات الحكومية ولاية الخرطوم
هدفت الدراسة إلى التعرف على الوضع الحالي لمنهج التمديدات الكهربية لطلاب السنة الثالثة- دبلوم الهندسة الكهربية بالجامعات الحكومية بولاية الخرطوم، من خلال التعرف على أهداف المنهج ومحتواه وطرق تدريسه والوسائل المستخدمة وطرق تقويمه ومدى مقدرة الخريجين على ممارسة عمل التمديدات الكهربية في سوق العمل. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، لأنه يناسب طبيعة الدراسة. وتمثلت عينة الدراسة من طلاب السنة الثالثة- دبلوم الهندسة الكهربية، بلغ عددهم 110 مفحوصاً. بالإضافة للمهندسين العاملين في مجال الكهرباء، وقد بلغ عددهم 50 مفحوصاً. بالإضافة إلى 4 من أساتذة مادة التمديدات الكهربية. اعتمد الباحث في جمع البيانات على الاستبانة والمقابلة. واستخدم عدة أساليب إحصائية لتحليل ومعالجة البيانات، وهي: النسبة المئوية والوسيط واختيار ك2 مربع كا. وقد توصل الباحث إلى النتائج الآتية: 1) أهداف منهج التمديدات الكهربية واضحة، وتشير إلى ربط الجانب النظري بالجانب العملي. 2) الجانبان النظري والعملي يتناسبان مع الساعات التدريسية المحددة لهما. 3) لا يتم استخدام الوسائل التعليمية المعدة بواسطة الحاسوب. 4) طريقة إجراء التقويم المستخدمة واضحة وتخدم الأهداف. 5) يوجد اختلاف بين ما يدرسه الطلاب في الجامعة ومكان العمل. يوصي الباحث بالآتي: 1) وضع خطة شاملة وواضحة لتطوير المنهج وملاءمته بما هو موجود في سوق العمل. 2) استخدام تكنولوجيا التعليم، خاصة المعدة بالحاسوب، في تدريس منهج التمديدات الكهربية. 3) إقامة الورش التدريبية والزيارات الميدانية لسوق العمل. (ملخص المؤلف)