واقع مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة 2020م
هدفت الدراسة للتعرف على واقع مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة في السودان خلال عام 2020م، وذلك في محاولة من ابباحث للإجابة عن السؤال الرئيس: ما مستويات مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة؟ وتألفت عينة الدراسة من (510) طلاب وطالبات من طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة، ومثلت العينة التي هي المجتمع كلا الجنسين والمستويات التعليمية المختلفة من السنة الأولى حتى السنة الثالثة. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أنَّ مهارة الاستدلال احتلت المرتبة الأولى من مهارات التفكير النقاد بمتوسط حسابي بلغ (4.507) وانحراف معياري (2.238) وتفسير ذلك أن مهارة الاستدلال تناولت عمليات توليد الحجج والافتراضات والبحث عن الأدلة والتعرف إلى السبب والنتيجة وكلها عمليات يمارسها الأفراد في الحياة بالإضافة إلى ممارستها إلى حد كبير في المدارس والجامعات. كما أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة تضمين الخطط الدراسية لطلبة المرحلة الثانوية مساقاً أو أكثر في تعليم التفكير بشكل عام، أو التفكير الناقد بشكل خاص. (الملخص المنشور)