أثر الالتحاق بمرحلة رياض الأطفال أو عدمه في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى طالبات المرحلة الأساسية الدنيا في مدرسة أم حبيبة الأساسية في الأردن
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 22461 |
| المؤلف | صومان، أحمد إبراهيم. سم معلم صف، كلية العلوم التربوية، جامعة الإسراء، الأردن |
| متغيرات العنوان |
The effect of joining pre-schools on developing reading and writing skills for the basic stage female students at Um Habiba school in Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 791-834 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 28، ع. 4، 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | مدرسة أم حبيبة الأساسية (الأردن) - الالتحاق - التعليم ما قبل المدرسي - رياض الاطفال - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| صومان، أحمد إبراهيم.. (2014). أثر الالتحاق بمرحلة رياض الأطفال أو عدمه في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى طالبات المرحلة الأساسية الدنيا في مدرسة أم حبيبة الأساسية في الأردن . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 28، ع. 4، 2014. ص ص. 791-834 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |