فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل مادة العلوم وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 21254 |
| المؤلف | حسن، سعيد محمد صديق. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أسوان، جمهورية مصر العربية |
| متغيرات العنوان |
Effectiveness of a constructivist bybee model supported by enriching activities on science achievement and the development of metacognitive skills for scientifically talented students in preparatory second grades [article] |
| الصفحات | ص ص. 1-30 |
| المصدر |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 3، أذار 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية - النماذج - برامج الاثراء التربوي - التحصيل الدراسي - العلوم - تنمية المهارات - الموهوبون اكاديميا - الصفوف المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حسن، سعيد محمد صديق.. (2014). فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل مادة العلوم وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 3، أذار 2014. ص ص. 1-30 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |