شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف بعض مظاهر القلق لدى عينة من تلاميذ وتلميذات المرحلة الإعدادية بمدارس دولة البحرين، من خلال التقرير المباشر للفرد، بهدف تشخصيه، ومن ثم إمكانية تقديم خدمة التوجيه والإرشاد النفسي، وبالتالي توفير أداة تشخيصية في المجتمع البحريني، ووضع المعايير الخاصة بها لدى الجنسين. وتكونت عينة هذه الدراسة من 400 تلميذ من تلاميذ وتلميذات المرحلة الإعدادية 198 ذكور- 202 إناث. وقد تم اختيار العينة بطريقة عشوائية من المدارس بمتوسط عمر زمني 13.8 وانحراف معياري 75. للذكور، 13.2 وانحراف معياري 70. للإناث. واستخدم الباحث مقياس القلق الذي أعدته سوزان سبنس 1996، واستمدت بنوده من واقع الدليل التشخيصي الإحصائي للاضطرابات النفسية، وقد قام الباحث بإعداده وتقنينه ليتناسب والبيئة البحرينية. كما قام الباحث بإجراء تحليل عاملي لبنود القياس باستخدام طريقة المكونات الأساسية، وقد نتج عن هذا التحليل استخلاص عامل عام بالإضافة إلى عوامل فرعية، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق بين الذكور والإناث لدى عينة الدراسة في بعض مظاهر القلق. (الملخص المنشور)