برنامج تدريبي قائم على التقويم البديل لتنمية الأداء المهني لدى معلمي الصف في سورية
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 18090 |
المؤلف | الحسين، سمية حامد. قسم المناهج وطرق التدريس، معهد |
المؤلف الاضافي | فرج، إلهام عبد الحميد. أستاذ، المناهج وطرق التدريس، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة. |
الصفحات | ص ص. 339-366 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 20، ع. 3، ج. 2، يوليو 2012
|
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | برامج التدريب - تقييم الطلاب - الاداء - التعليم المهني - المعلمون الطلاب - سوريا |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
تتمثل مشكلة هذه الدراسة في تدني مستوى الأداء المهني لمعلمي الصف في استخدام التقويم البديل، وقصور البرامج التدريبية التي تنمي أداءهم على استخدامه، لذلك اتجهت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على التقويم البديل لتنمية الأداء المهني لمعلمي الصف في سورية. تقوم فكرة التقويم البديل على أنه يمكن تقييم أداء التلاميذ في مواقف ومشكلات حقيقية وقريبة من الواقع وذلك من خلال تكليفهم بأداء مهمات تشبه المهمات الحياتية اليومية. وقد هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الأداءات المهنية اللازمة لمعلمي الصف في سوريا لاستخدام التقويم البديل، ومعرفة مدى توافر تلك الأداءات المهنية لديهم. هذا وقد قدّمت الدراسة برنامجا تدريبيا قائما على التقويم البديل لتنمية الأداء المهني وقد اتضحت فاعليته في كل من الجانبين المعرفي والمهاري. (شمعة)
![]() |
|
الحسين، سمية حامد.. (2012). برنامج تدريبي قائم على التقويم البديل لتنمية الأداء المهني لدى معلمي الصف في سورية . مجلة العلوم التربوية. مج. 20، ع. 3، ج. 2، يوليو 2012. ص ص. 339-366 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |