شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في مدينة تعز بالجمهورية اليمنية من وجهة نظرهم ووكلائهم، ومعرفة الفروق في الاحتياجات التدريبية وفق متغيّرات: الجنس (ذكور، إناث)، المؤهل العلمي (تربوي، غير تربوي)، الوظيفة (مدير، وكيل). شملت عيّنة البحث 105 إدارياً، منهم 29 مديراً، و76 وكيلاً، يمثِّلون مجتمع البحث كافة. قام الباحث ببناء استمارة لتحديد الاحتياجات التدريبية، تضمّنت 8 مجالات، هي: (التخطيط- التنظيم –الإشراف- العلاقات الإنسانية- الاتصال- اتخاذ القرار -علاقة المدرسة بالمجتمع- التقويم)، وتضمّن كلُّ مجال10 فقرات. توصّل البحث إلى النتائج الآتية: هناك احتياجات تدريبية لمديري المدارس على مجالات الاستبانة جميعها وبدرجة فوق المتوسط، كما دلَّت نتائج البحث على عدم وجود فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الاحتياجات التدريبية تعزى لمتغيّرات الجنس والمؤهل والوظيفة. المصطلحات الأساسية: التعليم، الاحتياجات التدريبية، التوصيف الوظيفي، متطلبات تدريب المدراء. (الملخص المنشور)