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نعرض في هذا التقرير خصوصيات جامعة محمد الخامس-أكدال على نحو يعطي فكرة عامة عنها وعن تطورها بعد البدء بتنفيذ إصلاح التعليم العالي منذ سنة 2002 والتي يمكن تلخيصها في النقط التالية : للجامعة رسالة واضحة واستراتيجيه لتنميتها ويشارك في تسييرها هيئات تتكون من ممثلي العاملين في الجامعة ومن الفاعلين الاقتصاديين. وللاستجابة لأهدافها التعليمية البحثية تعتمد الجامعة أساسا على الموارد المتأتية من الدولة ومن مداخيلها الناجمة عن البحث وغيرها حيث توفر الجامعة المرافق الضرورية. الجامعة متعددة الاختصاصات تعتمد على نمطين للقبول: الولوج الحر والولوج الانتقائي. وتنهج الجامعة نظاما للتعليم جيدا من حيث مبدأ التكوين الفردي للطالب وتقييم مكتسباته، بيد أن تطبيقه يعترضه تكاثر أعداد الطلبة خاصة في الكليات ذات الولوج المفتوح. تحتضن الجامعة نشاطا علميا هاما إذ مكن توفّرها على أساتذة باحثين ومختبرات وتطويرها للشراكة والتعاون مع مراكز البحث وجامعات دولية في تقوية حضورها على الصعيد الوطني والدولي. تتوفر الجامعة على هيئة تعليمية مناسبة من حيث العدد والكفاءة، بيد أن نسبة التأطير من المرتقب أن تتأثر سلبا بسبب تقاعد عدد مهم من الأساتذة وانعدام استقلالية الجامعة في تدبير الموارد البشرية. (ملخص المؤلف)

In this report, we present the specifics of University Mohammed V-Agdal in a way that gives a general idea about the University and its evolution since the introduction of higher education reforms in 2002, and which can be summarized as follows: The University has a clear and strategic development mission; its management includes several bodies encompassing representatives of the university staff and economic actors. In order to achieve its academic research goals, the University primarily depends on government-generated revenues as well as its own resources generated from research and other services, whereby the University provides the necessary facilities. The University is a multidisciplinary institution; it relies on two types of admission: free and selective access. The University maintains a solid education system in terms of individual development of the student and the assessment of his/her achievements; however, it is impeded by the growing student population especially in colleges with open access. The University hosts an important scientific activity that has strengthened the university’s visibility at the national and international level by including professors and laboratories, and by developing partnerships and cooperation with research centers and international universities. The university enjoys an adequate faculty in terms of quantity and competency; however, the staffing rate is expected to be adversely affected due to the retirement of a significant number of faculty members and University’s lack of autonomy in human resources management. (Author’s Abstract)

Ce rapport traite des spécificités de l'Université Mohammed V-Agdal. Il en donne une vision globale et un aperçu de son évolution après le lancement, en 2002, de la réforme de l'enseignement supérieur. Ces spécificités se résument de la manière suivante : La mission de l’Université d’Agdal est claire, ainsi que sa stratégie de développement. Des comités composés de représentants des travailleurs et des acteurs économiques œuvrent à sa direction. Pour répondre aux objectifs d’enseignement et de recherche, l’université dispose principalement de ressources publiques, de recettes issues de la recherche et d'autres sources de financements, qui lui sont attribuées en contrepartie de la mise à disposition d’installations appropriées. L’Université est pluridisciplinaire et propose deux types d'admission : l’une sans concours d’entrée, et l’autre sélective. Elle s’est donné un bon programme d'enseignement qui insiste sur la formation individuelle de l’étudiant et l’évaluation de ses acquis, mais son application est entravée par la multiplication du nombre d'étudiants, en particulier dans les facultés où l’admission se fait sans concours d’entrée. L’Université est le lieu d’une importante activité scientifique : ses enseignants-chercheurs, ses laboratoires, ses partenariats et ses coopérations avec des centres de recherche et des universités internationales, ont consolidé son rayonnement national et international. Le corps professoral est à la fois nombreux et compétant, mais le taux d’encadrement va être négativement influencé par le départ d’un grand nombre de professeurs et le fait que l’Université Mohammed V n’est pas indépendante du point de vue de la gestion des ressources humaines. (Résumer de l’auteur)