Arab Educational Information Network

يعالج هذا التقرير حالة جامعة القدّيس يوسف في بيروت من منظور تحدّيات النوعيّة بمختلف جوانبها، استنادا إلى مجموعة من الدراسات التي قامت بها الجامعة أو قامت بها جهات خارجيّة بناء على طلب الجامعة في السنوات الأربع الأخيرة. ويخلص هذا التقرير إلى مجموعة من نقاط القوّة التي تتحلّى بها الجامعة، من وضوح رسالتها وشموليّة هذه الرسالة، وعلى نحو عام، تحقيق الجامعة لهذه الرسالة، إلى غنى البرامج التعليميّة التي تقدّمها وتوافر المرافق الجامعيّة الحديثة والكافية للقيام بمهمّات التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع، والاعتماد على ثلّة واسعة جدًّا من المختصّين لتلبية حاجات التعليم، والالتزام بتأمين فرص التعليم العالي للجميع وبقضايا المجتمع اللبناني وبتأمين فرص الاختلاط بين الطلبة من الجنسين مهما كان منشأهم أو كانت ميولهم، وفي النهاية إلى رضى الخرّيجين وسهولة انخراطهم في عالم العمل. كما يظهر هذا التقرير بعض نقاط الضعف في تسيير الجامعة، ومن هذه أنّها لم تعتمد بعد مؤشّرات مفتاحيّة للأداء، كما أنّ معظم هيئاتها تعمل بموجب التفويض الضمنيّ للصلاحيّات لا بموجب الإناطة المُمأسسة. كما أنّ الجامعة تعاني من تدنّي الأداء البحثيّ، ويعاني بعض برامجها التعليميّة من كفاءة داخليّة متدنّية، وتفتقر الحياة الجامعيّة إلى العدد الكافي من الأنشطة اللاصفّيّة المستدامة التي تلامس أعدادًا غفيرة من الطلبة، وتبقى العمليّات الداخليّة لضمان الجودة متواضعة نسبيًّا. (ملخص المؤلف)

This report addresses the case of Saint Joseph University in Beirut from the perspective of quality challenges in their various aspects based on a series of studies undertaken, over the past four years, by the University or by third parties at the request of the University. This report highlights several areas of strength of the University, from the clarity and comprehensive nature of its message - and in general the fulfillment of this message - to the richness of the programs offered. Other areas of strength include: the availability of modern and sufficient facilities to carry out the educational mission; academic research and community services; the reliance on a wide range of specialists to meet the educational needs, the commitment to providing higher education opportunities for all and to the Lebanese society issues; providing the opportunity for students of both genders to mix regardless of their background or tendencies; and ultimately the level of satisfaction of graduates and their ease of integrating the labor market. The report also exposes some weaknesses in the management of the University that include the lack of key performance indicators and the fact that most of its bodies operate under an implicit mandate of authority rather than an institutionalized mandate. The University also suffers from low performance research; some educational programs suffer from low internal efficiency; the university life lacks sufficient sustainable extra-curricular activities that would impact a large number of students; and its internal quality assurance processes remain at relatively modest levels. (Author’s Abstract)

Cette étude traite de l’ensemble des défis que l'Université Saint Joseph de Beyrouth est en train de relever du point de vue de la qualité de son enseignement. Elle est basée sur une série d'études menées au cours des quatre dernières années par l'Université ou réalisées par des tiers à sa demande. Le rapport dresse l’ensemble des points forts qui distinguent l'Université: 1) la clarté et l'exhaustivité de sa mission, et d’une façon plus générale, sa capacité à atteindre les objectifs de cette mission ; 2) la richesse de ses programmes éducatifs et les nombreuses installations modernes dont elle dispose, et qui satisfont pleinement à la réalisation des tâches d'enseignement, de recherche scientifique et de service à la collectivité ; 3) le large éventail de professionnels auxquels elle recourt qui permet de satisfaire les demandes éducatives ; 4) L’engagement à assurer des chances pour l’accès de tous à l’'enseignement supérieur et l’engagement vis -à-vis des grandes causes nationales ; 5) L’engagement à assurer la diversité des étudiants des deux sexes, sans égard à leurs l'origine ou leurs penchants ; 6) et, en fin de compte, l’assurance de la satisfaction des diplômés et la facilité de leur intégration dans le monde du travail. Ce rapport révèle également certaines lacunes en matière de gouvernance de l’Université, notamment le fait qu’elle n’a pas encore adopté des indicateurs de performance, et que la plupart de ses instances opèrent selon un régime implicite de délégation des pouvoirs et non en vertu d’attributions institutionnalisé. L'Université souffre aussi du faible rendement en recherche et certains de des programmes éducatifs affichent un rendement interne relativement bas. La vie universitaire manque également d'un nombre suffisant d'activités parascolaires régulières qui toucheraient de grands nombres d'étudiants. Enfin, les processus internes d’assurance qualité restent relativement modestes. (Résumer de l’auteur)