شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استطلاع آراء الطلبة حول نظام الـ Blackboard بوصفه وسيلة مساعدة في العملية التعليمية، وتجري علاقة تلك الآراء مع الجنس، والسنة الدراسية، ونوع المساق الذي استخدم فيه النظام. في هذه الدراسة استخدم نظام الـ Bloackboard بوصفه وسيلة لنقل المادة التعليمية وذلك في مساق "الحاسوب الآلي" ومساق "هندسة العمارة" في الفصل الدراسي الذي تم تدريس المساق فيه. طلب من جميع الطلبة في المساقين استخدام صفحة النقاش والاطلاع على الواجبات، والإعلانات المرحلة من مدرس المساق، ومحتوى المادة من خلال نظام الـ Blackboard. أظهرت النتائج عدم وجود فوارق ذات دلالة إحصائية بين آراء الطلبة، متعلقة بمتغير النسب، أو السنة الدراسية، أو نوع المساق، أو الخبرة السابقة. معظم الطلبة شعروا بالمتعة، والفائدة لتقديم امتحانات. كما خلصت الدراسة إلى أن الطلبة واجهوا بعض المشاكل خلال فترة استخدام النظام، على سبيل المثال: عدم وضوح طرق التقييم المتبعة في المساق، وطرق التواصل مع الطلبة من قبل المدرس كانت غير كافية. (الملخص المنشور)