البحث المتقدم
     

Invesigating the relationship between creativity and communicative language teaching among EFL learners in the college of education in Kuwait

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 16422
المؤلف Al-Othman, Nawal M. College of education, Kuwait University
متغيرات العنوان العلاقة بين الابداع والتدريس الاتصالي لدى عينة من طلاب اللغة الإنجليزية بكلية التربية بجامعة الكويت :دراسة ارتباطية [مقال]
الصفحات pp. 11-33
المصدر مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 3، سبتمبر 2012
المصدر الالكتروني Full text (PDF)  PDF
الواصفات Kuwait University (Kuwait)College of Education  -  Creativity  -  English  -  Teaching methods  -  Communication (Thought Transfer)  -  Student teachers
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد البحرين
تهدف الدراسة للتعرف إلى مستوى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لمدخل التعلم المتمركز حول المتعلم في عمان، وعلاقته ببعض المتغيرات. وقد طور الباحث أداة الدراسة وهي استبانة التقييم الذاتي لتحديد مستويات الاستخدام. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الدراسات الاجتماعية في التعليم الأساسي. وقد اختار الباحث عينة عشوائية طبقية قوامها 525 معلما من 170 مدرسة، وتوصلت الدراسة إلى أن معلمي الدراسات الاجتماعية في المستوى الثالث (الاستخدام الآلي) والمستوى الرابع (الاستخدام الروتيني) في استخدامهم للمدخل. كما أشارت نتائج الدروس إلى وجود فروق دالة إحصائيا تعزى إلى متغير الجنس تظهر أن المعلمات أعلى مستوى في الاستخدام مقارنة بالمعلمين. وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على تطوير عملية استخدام المعلمين المدخل في العملية التعليمية. كما قدمت الدراسة عدة مقترحات بإجراء مجموعة من البحوث. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Al-Othman, Nawal M.. (2012). Invesigating the relationship between creativity and communicative language teaching among EFL learners in the college of education in Kuwait . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 3، سبتمبر 2012. pp. 11-33 تم استرجاعه من search.shamaa.org .