البحث المتقدم
     

أثر التدريس بطريقة التعلم التعاوني في تغيير المفاهيم الفيزيائية البديلة لدى طلاب التعليم الصناعي في الأردن والمتعلقة بمفاهيم الخصائص الميكانيكية والحرارية للمادة

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 009681
المؤلف السويلميين، منذر بشارة. كلية الأميرة رحمة الجامعية،جامعة البلقاء التطبيقية
متغيرات العنوان Effect of teaching according to the cooperative learning method in changing alternative physical concepts for industrial students in Jordan belonging to mechanical and heat matter properties [Article]
الصفحات ص ص. 139-159
المصدر مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 2، يونيو 2008
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات برامج الخبرة العملية  -  طرائق التدريس  -  المفاهيم العلمية  -  التعليم الصناعي  -  الاردن
لغة الوثيقة العربية
البلد البحرين
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر التدريس بطريقة التعلم التعاوني في تغيير المفاهيم الفيزيائية البديلة لدى طلاب التعليم الصناعي. استخدمت الدراسة اختبارا للكشف عن المفاهيم البديلة تضمن 25 سؤالا كلها من نوع الاختيار من متعدد، وكانت قيمة معامل ثباته 0.88. طبقت الدراسة على عينة قصدية من طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي حجمها 50 طالبا في المدارس الصناعية التابعة لمديرية تربية عمان الثانية موزعين على مجموعتين: تجريبية وضابطة، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين نسب المفاهيم البديلة لدى طلاب المجموعة التجريبية (التعلم التعاوني) والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، أي أن عدد المفاهيم البديلة لدى طلاب المجموعة التجريبية أقل مما هو لدى طلاب المجموعة الاعتيادية. أوصت الدراسة بتفعيل طريقة التعلم التعاوني في التدريس بشكل مخطط له وهادف من أجل استكشاف وتغيير المفاهيم البديلة عند الطلبة قبل تقديم المعرفة الجديدة. كما أوصت إيلاء قسم التعليم الصناعي العناية والاهتمام باجراء دراسات من شأنها تقديم حلول للمشكلات التي تنتاب هذا القسم. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
السويلميين، منذر بشارة.. (2008). أثر التدريس بطريقة التعلم التعاوني في تغيير المفاهيم الفيزيائية البديلة لدى طلاب التعليم الصناعي في الأردن والمتعلقة بمفاهيم الخصائص الميكانيكية والحرارية للمادة . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 2، يونيو 2008. ص ص. 139-159 تم استرجاعه من search.shamaa.org .