An evaluation of English language textbook "Say It In English" for firstyear intermediate grade in Saudi Arabia
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 15420 |
| المؤلف | Al-Sowat, Hamad. curriculum department, faculty of Education, Umm-Al-Qura University |
| متغيرات العنوان |
تقويم كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط في المملكة العربية السعودية [مقال] |
| الصفحات | pp. 330-412 |
| المصدر |
دراسات في المناهج والإشراف التربوي. مج. 3، ع. 2، مايو 2012
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الموقع | The article is available at Shamaa's office |
| الواصفات | English - Content analysis - Textbook content - Lower secondary education - Saudi Arabia |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في محافظة الطائف. كما فحصت الدراسة الفروق الإحصائية بين آراء المعلمين والمعلمات. وتم تصميم استبيان لمعالجة هذه الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقويم كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط كانت جيدة لثلاثة معايير وضعيفة لستة معايير، وكانت الدرجة العامة لتقويم الكتاب ضعيفة حيث بلغت 3.07 من 5. واقترح المشاركون في دراسة العديد من الأنشطة والمواد التكميلية لدعم الكتاب مثل المواد السمعية البصرية والاختبارات، ومعامل اللغة والقصص. كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين آراء المعلمين والمعلمات لصالح المعلمات تعود إلى النوع (معلمون- معلمات). وأظهرت أيضا أنه لا توجد أي فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء المشاركين في الدراسة تعزى إلى الخبرة أو إلى التفاعل بين الخبرة والنوع. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Al-Sowat, Hamad.. (2012). An evaluation of English language textbook "Say It In English" for firstyear intermediate grade in Saudi Arabia . دراسات في المناهج والإشراف التربوي. مج. 3، ع. 2، مايو 2012. pp. 330-412 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |