شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالكلية الجامعية بمكة المكرمة في مجال مستحدثات تكنولوجيا التعليم. وتكونت عينة الدراسة من 71 عضو هيئة تدريس من الكلية الجامعية بمكة المكرمة في العام الدراسي 1430ه، من حملة الدكتوراه والماجستير تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وتم اعتماد المنهج الوصفي كمنهج للدراسة. كما تم تصميم استبانة خاصة بالإضافة إلى جمع البيانات والمعلومات اللازمة لتحقيق هدف الدراسة. وتم التوصل إلى النتائج التالية: 1) أن غالبية الاحتياجات التدريبية لهذه الدراسة اعتبرت احتياجات تدريبية ببن مستويين متوسطة وعالية لأعضاء هيئة التدريس وعلى جميع محاور الدراسة. 2) أن درجة احتياج أعضاء هيئة التدريس بالكلية الجامعية لمكة المكرمة للاحتياجات التدرييية لا تختلف باختلاف الخبرة أو التخصص في حين أنها تختلف باختلاف المؤهل العلمي. على جميع مجالات الدراسة عدا مجالي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التعليمية ومجال الأجهزة التعليمية اللازمة لمستحدثات تكنولوجيا التعليم. أما على جميع المجالات فقد أظهرت قيمة ويلكس بوجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أعضاء هيئة التدريس وفقاً لمتغير المؤهل العلمي ولصالح درجة الدكتوراه. (الملخص المنشور بتصرف)