Evaluation Study of the book (English for beginners 8) from the point of view of teachers in the province of Damascush
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 15147 |
| المؤلف | Abdallah, Haytham Said. Faculty of education, Damascus University |
| المؤلف الاضافي |
Hassan, Ali Saud. Faculty of education, Damascus University.
Al-Fawal, Mohammad Kheir. Faculty of education, Damascus University. |
| متغيرات العنوان |
دراسة تقويمية لكتاب (الإنكليزية للمبتدئين 8) من وجهة نظر المدرسين في محافظة دمشق [مقال] |
| الصفحات | pp. 47-67 |
| المصدر |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 27، ع. ملحق، 2011
|
| الواصفات | English - Evaluation - Content analysis - Textbook content - Damascus (Syria: Province) |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | سوريا |
تهدف الدراسة إلى تقويم مدى فاعلية وملاءمة كتاب الإنكليزية للمبتدئين 8من وجهة نظر المدرسين، وتهدف أيضاً إلى تحديد اثر متغيّري الجنس والمستوى التعليمي في درجة التقويم. تكونتَّ عيّنة البحث من 70 مدرساً ومدرسة من محافظة دمشق. واستخدم الباحث لهذا الغرض استبانة مكونة من 66 بنداً، موزّعة على المجالات الخمسة الآتية: الأهداف، والمحتوى، والوسائل التعليمية، والتقويم، والشكل العام للكتاب. أظهرت النتائج: 1) درجة عالية من التقويم في المجالات الآتية: الشكل العام للكتاب، الوسائل التعليمية، والأهداف. ودرجة متوسطة من التقويم في مجال التقويم. 2) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في درجة تقويم الكتاب وفقاً لمتغِّير الجنس في مجالي الشكل العام للكتاب والتقويم، بينما يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في مجالات الأهداف والمحتوى والوسائل التعليمية والدرجة الكلية لصالح الذكور. 3) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في درجة تقويم الكتاب وفقاً لمتغيّر المستوى التعليمي للمدرسين. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Abdallah, Haytham Said.. (2011). Evaluation Study of the book (English for beginners 8) from the point of view of teachers in the province of Damascush . مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 27، ع. ملحق، 2011. pp. 47-67 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |