شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التغذية الراجعة في الواجبات المنزلية على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي في هذه الدراسة. وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية من بين جميع تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في المدارس الحكومية التابعة لوزارة المعارف بمدينة عرعر. وتم إعداد اختبار تحصيلي لجمع بيانات الدراسة. أما أبرز النتائج التي تم التوصل إليها فكانت: وجود فروق دالة إحصائياً لفرض الدراسة يتعلق بالتحصيل البعدي بين متوسط درجات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت فيها التغذية الراجعة في الواجبات المنزلية بعد ضبط التحصيل القبلي، هذا يؤكد أثر التغذية الراجعة في الواجبات المنزلية على زيادة التحصيل الدراسي للمجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. (شمعة)