معايير توظيف تقنيات الأستوديو الافتراضي في إنتاج برامج التليفزيون التعليمية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 14123 |
| المؤلف | محمود، يارا أحمد محب الدين. مدرس، قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة عين شمس |
| المؤلف الاضافي |
سالم، عبد البديع محمد محمود. أستاذ، علوم الحاسب، كلية الحاسبات والمعلومات، جامعة عين شمس.
عزمي، نبيل جاد. أستاذ، تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان. مجاهد، سهام عبد الحافظ. مدرس، تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة عين شمس. |
| الصفحات | ص ص.147-174 |
| المصدر |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ديسمبر، ج.1، 2011
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | المعايير - تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - التعليم عن بعد - الانتاجية - البرامج التلفزيونية - التلفزيون التربوي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد المعايير التربوية والفنية والتكنولوجية لتوظيف تقنيات الاستديو الافتراضي في إنتاج برامج التلفزيون التعليمية. تمّ استخدام المنهج الوصفي لوصف وتحليل الدراسات والبحوث السابقة المرتبطة بموضوع الدراسة وتمّ التوصل إلى وضع قائمة بالمعايير تتكون من 5 مجالات، 19 معيارًا و180 مؤشرا. أما المجالات الخمسة فهي: إعداد المادة التلفزيونية، التقنيات المستخدمة في إنتاج الاستديو الافتراضي، مراحل إنتاج الاستديو الافتراضي، استخدام الوسائط المتعددة داخل الاستوديو الافتراضي، أساليب التفاعل والاتصال الجماهيري بالاستديو الافتراضي. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمود، يارا أحمد محب الدين.. (2011). معايير توظيف تقنيات الأستوديو الافتراضي في إنتاج برامج التليفزيون التعليمية . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ديسمبر، ج.1، 2011. ص ص.147-174 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |