The opinions of teachers teaching English as a foreign language on using storytelling as a teaching tool in Kuwaiti elementary schools : possibilities and hindrances
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 012628 |
| المؤلف | al-Yaseen, Wafaa S. Curriculum and Instruction Department, College of Education, Kuwait University |
| متغيرات العنوان |
آراء بعض معلمات اللغة الإنجليزية حول إستخدام القصة المسموعة كأداة تعليمية في فصول المرحلة الإبتدائية في مدارس الكويت :الإمكانيات والمعوقات [مقال] |
| الصفحات | pp. 51-67 |
| المصدر |
مجلة الطفولة العربية. مج. 8، ع. 31، يونيو 2007
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الموقع | The article is available at Shamaa Office |
| الواصفات | Language teachers - English - Story telling - Primary education - Kuwait |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الكويت |
هدفت الدراسة إلى بحث آراء بعض معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية حول استخدام القصة المسموعة أداة تعليمية في المرحلة الابتدائية في مدارس الكويت. طبقت الدراسة على 100 معلمة كعينة ممثلة لمعلمات منطقتين تعليميتين، وتمركزت الدراسة حول سبعة أسئلة، وتم استخدام المنهج الكمي والكيفي في الدراسة. وقد أسفرت الدراسة عن أن القصة المسموعة تعتبر أداة تعليمية مناسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية لما لها من إيجابيات، إلا أنه يجب الأخذ بعين الاعتبار المعوقات عند التطبيق لتفاديها، وقد أبدت المعلمات استعدادهن لتعرف المزيد عن القصة المسموعة وكيفية تطبيقها والتدرب عليها، وخلصت الدراسة إلى بعض النتائج أهمها الاهتمام بالتدريب المستمر لمعلمي الميدان خاصة فيما يتعلق بالقصة المسموعة، إضافة إلى تضييق الفجوة بين معلمي الميدان، وصناع القرار، وبناة المناهج لمزيد من المعرفة بهذا الأسلوب. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| al-Yaseen, Wafaa S.. (2007). The opinions of teachers teaching English as a foreign language on using storytelling as a teaching tool in Kuwaiti elementary schools : possibilities and hindrances. مجلة الطفولة العربية. مج. 8، ع. 31، يونيو 2007. pp. 51-67 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |