مجلة جامعة الملك سعود العلوم التربوية والدراسات الاسلامية مج. 21، ع. 3، سبتمبر 2009
| النوع | عدد |
| رقم الوثيقة | 15509 |
| متغيرات العنوان |
Journal of King Saud University :Educational Sciences and Islamic Studies.Vol. 21, No. 3, September 2009 [Issue] |
| الصفحات | ص ص. 539-815 |
| المصدر |
مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية
|
| المكونات |
تيغزة، أمحمد. البنية المنطقية لمعامل ألفا لكرونباخ، ومدى دقته في تقدير الثبات في ضوء افتراضات نماذج القياس
عطا الله، صلاح الدين فرح. مقياس التوافق المهني لمعلمي التربية الخاصة اليتيم، شريف سالم أحمد. أثر التكامل بين استراتيجيتي التدريس البنائيتين : دورة التعلم، والخارطة المفاهيمية في إدراكات الطلبة للبيئة التعليمية الصفية |
| الموقع | العدد متوافر في مقر شمعة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية.مج. 21، ع. 3، سبتمبر 2009. مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية . تم استرجاعه من search.shamaa.org . |