البحث المتقدم
     

دور المنهج المدرسي نحو التغيرات الاجتماعية في المجتمع السعودي

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 042375
المؤلف جان، محمد صالح بن علي. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أم القرى
متغيرات العنوان The Role of school curricula towards social developments in the Saudi society [Article]
الصفحات ص ص.453-502
المصدر مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 1، يناير 2010
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات المناهج  -  التغير الاجتماعي  -  السعودية
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى جمع أهم التغيرات التي حصلت في المجتمع السعودي في الخمسين سنة الأخيرة. وبيان دور المنهح نحو هذه التغيرات والتطورات. وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي لدراسة دور المنهج نحو المجتمع والتغيرات الاجتماعية؛ لمقارنة الآراء وتحليل المعلومات، حول دور المنهج في مواجهة ومواكبة التطورات والتغيرات التي حصلت في المجتمع السعودي في الخمسين سنة الأخيرة. وأهم النتائج التي توصل إليها ما يلي: 1) أهمية التربية الشاملة للطلبة منه جميع نواحيهم الروحية والخلقية والعقلية والجسمية والاجتماعية. 2) يجب الاهتمام بتعليم المواد الدينية واللغة العربية والمعارف العلمية التي يحتاجها الناس لسد احتياجات بلادهم من الوظائف والأعمال المهنية والحرفية. 3) تحصين الناشئة ضد الغزو الفكري والثقافي. 4) الاستفادة من التقدم العلمي والتقني في تعلم كل ما هو مفيد لهم ولمجتمعهم. (الملخص المنشور بتصرف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
جان، محمد صالح بن علي.. (2010). دور المنهج المدرسي نحو التغيرات الاجتماعية في المجتمع السعودي . مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 1، يناير 2010. ص ص.453-502 تم استرجاعه من search.shamaa.org .