فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي سباعي المراحل المدعم بالسبورة التفاعلية على مستوى الأداء المهاري لبعض مهارات الهوكي لدى طلبة كلية التربية الرياضية جامعة المنيا
| النوع | مقال |
| المؤلف | محمد، ريهام محمود. قسم الرياضات الجماعية وألعاب المضرب، كلية التربية الرياضية، جامعة المنيا. |
| الصفحات | ص ص. 72-121 |
| المصدر |
مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية. مج. 44، ع. 3، مارس 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة المنيا (مصر) كلية التربية الرياضية - النماذج التربوية - انشطة التعلم - التعلم التفاعلي - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - القدرات البدنية - الالعاب الرياضية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمد، ريهام محمود. (2017). فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي سباعي المراحل المدعم بالسبورة التفاعلية على مستوى الأداء المهاري لبعض مهارات الهوكي لدى طلبة كلية التربية الرياضية جامعة المنيا . مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية. مج. 44، ع. 3، مارس 2017. ص ص. 72-121 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |