شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث تعرف أثر التطوير التنظيمي لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للتطوير التنظيمي في كفاءة الأداء من منظور المشرفين التربويين. وتم استخدام استبانة مؤلفة من مجالين (التطوير التنظيمي وكفاءة الأداء). اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (21) مشرفا ومشرفة. وخلص البحث إلى أنه توجد علاقة ارتباطية قوية بين ممارسة المديرين للتطوير التنظيمي وأثره فـي كفاءة الأداء. يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات المشرفين التربويين حول ممارسة المديرين للتطوير التنظيمي تبعا لمتغير المؤهل العلمي (لصالح الدراسات العليا). وتبعا لمتغير عدد الدورات التدريبية (أكثر من 6 دورات). كما أن لا توجد فروق بين متوسطات إجاباتهم حول ممارسة المديرين للتطوير التنظيمي وأثره في كفاءة الأداء تبعا لمتغير عدد سنوات الخدمة. (الملخص المنشور)

The study aimed to know of the impact of organizational development on performance efficiency of the principals of the first cycle of general basic education school from viewpoint of the supervisor. The study sample consisted of (21) male and female supervisor of working in education directorate. The researcher used the descriptive and analytical method. The results concluded: There is a positive correlation between organizational development and performance efficiency of the principals of the first cycle of education school, there are statistically significant differences between the average responses of educational supervisor on the degree of practicing organizational development according to the scientific qualification in favor to the high researches. There are statistically significant differences between the average responses of educational supervisor on the degree of practicing organizational development according to the variable the training courses in favor to of educational supervisor have over 6 training courses. There are no statistically significant differences according to the variable years of management experience for managers. (Published Abstract)