شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تحديد أبعاد الـوعي الانتخابي في الدراسات الاجتماعية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء آراء الخبراء، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي في إعداد استبانة مكونة من (6) أبعاد رئيسة تمثلت في أركان العملية الانتخابية وتضمن (20) مؤشرا سلوكيا، والحقوق والواجبات الانتخابية وتضمن (10) مؤشرات سلوكية، وإجراءات العملية الانتخابية وتضمن (9) مؤشرات سلوكية، وأنظمة الانتخابات وتضمن (7) مؤشرات سلوكية، وأنواع الانتخابات وتضمن (16) مؤشرا سلوكيا، وتنظيم العملية الانتخابية وتضمن (8) مؤشرات سلوكية، وتم عرضها إلكترونيا على عينة الدراسة، وعددها (27) من خبراء المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية بكليات التربية، ومعلمي الدراسات الاجتماعية الخبراء بوزارة التربية والتعليم، وقد توصلت النتائج إلى أن كل أبعاد الوعي الانتخابي ملائمة وبدرجة كبيرة لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء آراء الخبراء. (الملخص المنشور)

The aim of the research was to determine the dimensions of electoral awareness in social studies necessary for primary school pupils in the light of the opinions of experts. To achieve This goal, the descriptive method was used to prepare a six - dimensional questionnaire consisting of the pillars of the electoral process and included (20) behavioral indicators electoral rights and duties, which included (10) behavioral indicators, electoral process procedures, which included (9) behavioral indicators procedures, election systems, which included (7) behavioral indicators, types of elections, which included (16) behavioral indicators, and the organization of the electoral process, which included (8) behavioral indicators. They were presented electronically to the study sample of (27) experts on social studies curricula and teaching methods at the faculties of Education and expert social studies teachers at the Ministry of Education. The results have concluded that all dimensions of electoral awareness are closely aligned for primary school pupils in the light of expert opinions. (Published abstract)