فعالية استخدام مدخل الإستقصاء والتعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق وانتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| النوع | مقال |
| المؤلف | عبد الفتاح، شرين شحاتة. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الوادي الجديد. |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of using the approach to inquiry and context-based learning (IC-BaSE) in developing deep understanding and transferring the impact of learning in science among elementary school students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 165-213 |
| المصدر |
المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 1، يناير 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - الفهم - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبد الفتاح، شرين شحاتة. (2020). فعالية استخدام مدخل الإستقصاء والتعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق وانتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية . المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 1، يناير 2020. ص ص. 165-213 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |