البحث المتقدم
     

المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 1، يناير 2020

النوع عدد
متغيرات العنوان Egyptian Journal of Science Education.Vol. 23, no. 1, January 2020 [Issue]
الصفحات 213 ص.
المصدر المجلة المصرية للتربية العلمية
المكونات Elnemr, Medhat A. The unscientific science education
راغب، رانيا عادل سلامه. برنامج تدريبي قائم على مدخل الإرشاد Mentoring لتحسين الكفاءة الذاتية في التدريس الإستقصائي لمعلمي العلوم المتمرسين Veteran Teachers، وتقديرهم لمجتمع التعلم المهني
إبراهيم، إبتسام علي أحمد. نموذج تدريسي قائم على نظرية التلمذة المعرفية في تدريس العلوم لتنمية بعض المفاهيم البيولوجية ومهارات الذات التنظيمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
عبد السلام، مندور عبد السلام فتح الله. أثر استخدام نماذج التدريس البنائي "ويتلي- نيدهام- أدي وشاير" في تنمية مهارات التفكير التوليدي وتصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالقصيم
عبد الفتاح، شرين شحاتة. فعالية استخدام مدخل الإستقصاء والتعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق وانتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 1، يناير 2020. المجلة المصرية للتربية العلمية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .