البحث المتقدم
     

المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 6، يونيو 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان Egyptian Journal of Science Education.Vol. 22, no. 6, June 2019 [Issue]
الصفحات 188 ص.
المصدر المجلة المصرية للتربية العلمية
المكونات إبراهيم، أماني عبد العزيز. إستراتيجية EASA-3Rs الإثرائية المقترحة في تدريس العلوم لتنمية مهارات تفنيد الإدعاءات غير العلمية المنشورة إلكترونيا والذكاء الوجداني لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
محمد، رانيا محمد إبراهيم. فاعلية تدريس منهج مقترح في العلوم البيئية في ضوء مناهج التميز لتنمية المهارت الحياتية والتحصيل لدى طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية
نصر، ريحاب أحمد عبد العزيز. إستخدام التعليم الترفيهي في تدريس العلوم لتنمية التحصيل والإندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
الحسن، عمرو محمد. تطوير منهج الفيزياء في المرحلة الثانوية في ضوء المتغيرات المعاصرة لتنمية التفكير المستقبلي
Elgendy, Omnia E. Work stresses and their potential impacts among teachers of governmental education school
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 6، يونيو 2019. المجلة المصرية للتربية العلمية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .