السيناريوهات المقترحة لدور الذكاء الاصطناعي في دعم المجالات البحثية والمعلوماتية بالجامعات المصرية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | حسن، أسماء أحمد خلف. وحدة التخطيط الاستراتيجي، جامعة سوهاج. |
| Varying form of title |
Proposed scenarios for the role of artificial intelligence in supporting the research and informative fields at the Egyptian universities [Article] |
| Pages | ص ص. 204-264 |
| Host Item Entry |
مستقبل التربية العربية. مج. 27، ع. 125، ج. 1، مارس 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الذكاء - تكنولوجيا المعلومات - محاكاة الحاسوب - الابحاث العلمية - الجامعات - مصر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم المجالات البحثية والمعلوماتية بالجامعات المصرية. ويعد هذا البحث استكمالا للخريطة البحثية في تكنولوجيا التعليم في ظل الخطة الإستراتيجية لمصر 2030م بالاهتمام بتوظيف التكنولوجيا في التعليم الجامعي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي من خلال التحليل النظري الخاص بالذكاء الاصطناعي، والمنهج الاستشرافي لوضع رؤى مستقبلية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في دعم المجالات البحثية والمعلوماتية. توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها: الذكاء الاصطناعي اليوم أصبح مفهوما متداولاً، وقد دخل على جميع المجالات العلمية التقنية منها وحتى العلوم الإنسانية. سياسات البحث العلمي وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي في إطار الثورة الصناعية الرابعة. متطلبات تأهيل الأساتذة بالجامعات للعمل في تعليم ممكن بالذكاء الاصطناعي، وتمكينهم من المهارات الرقمية الجديدة اللازمة للاستخدامات الأكاديمية والتعليمية والإدارية للذكاء الاصطناعي. أوصى البحث بالاهتمام بالذكاء الاصطناعي الذي أصبح أيقونة العصر الحالي لمواجهة التحديات والتغيرات المصاحبة للثورة الصناعية الرابعة، والتي ينطلق العالم من خلالها، وضرورة العمل على وضع سياسات عامة، وخطط تنفيذية لتعزيز توظيف الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حسن، أسماء أحمد خلف. (2020). السيناريوهات المقترحة لدور الذكاء الاصطناعي في دعم المجالات البحثية والمعلوماتية بالجامعات المصرية . مستقبل التربية العربية. مج. 27، ع. 125، ج. 1، مارس 2020. ص ص. 204-264 Retrieved from search.shamaa.org |