Arab Educational Information Network

يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين قيم المواطنة وكل من سمات الشخصية الإيجابية والذكاء الاجتماعي، والكشف عن القدرة التنبؤية لسمات الشخصية الإيجابية والذكاء الاجتماعي بقيم المواطنة لدى عينة البحث، وتكونت عينة البحث الأساسية من 250 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى والرابعة بكلية التربية بالغردقة. تم تطبيق مقاييس قيم المواطنة وسمات الشخصية الإيجابية والذكاء الاجتماعي واستبانة دور الجامعة في تنمية قيم المواطنة. أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس قيم المواطنة (كدرجة كلية وأبعاد فرعية) ودرجاتهم على مقياس سمات الشخصية الإيجابية (كدرجة كلية وأبعاد فرعية) ومقياس الذكاء الاجتماعي (كدرجة كلية). لدى طلاب عينة البحث، تسهم المتغيرات المستقلة (السعادة، التفكير الإيجابي، الاتزان الانفعالي) بنسبة 50.3% في التنبؤ بالمواطنة لدى طلاب الجامعة، وجاءت نتائج متوسط استجابات الطلاب لاستبانة واقع دور كلية التربية في تنمية قيم المواطنة لديهم من خلال أداء أعضاء هيئة التدريس، والمقررات الدراسية، والأنشطة الجامعية بدرجة متوسطة، مما يشير إلى ضعف دور كلية التربية بالغردقة في تنمية قيم المواطنة لدى طلابها، لذا قام البحث بعمل تصور مقترح لتفعيل دور كلية التربية بالغردقة في تنمية قيم المواطنة لدى طلابها. (الملخص المنشور)

The current research aims to identify the relationship between the values of citizenship and each of the positive personality traits and social intelligence, and to reveal the predictive ability of positive personality traits and social intelligence with the values of citizenship in the research sample. Measures of citizenship values, positive personality traits and social intelligence were applied, and the university’s role in developing citizenship values was investigated (total and sub-dimensions) and the measure of social intelligence (as a total score). Among the students of the research sample, the independent variables (happiness, positive thinking, emotional balance) contribute by 50.3% to predicting citizenship among university students. The academic courses, and university activities are moderately high, which indicates the weak role of the Faculty of Education in Hurghada in developing the values of citizenship among its students. Therefore, the research made a proposed vision to activate the role of the Faculty of Education in Hurghada in developing the values of citizenship among its students. (Published abstract)