شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة وضع مقترحات لتدويل التعليم في الجامعات المصرية في ضوء خبرات بعض الدول، والاستفادة من أبرز التجارب التي نهجتها في تدويل التعليم فيها، تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات المصرية على اختلاف مراكزهم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وبلغ عددها (310) عضو هيئة تدريس، استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت من أبرز ثمانية متطلبات في تدويل التعليم، تم إجراء المعالجة الإحصائية لهذه الدراسة باستخدام (SPSS)، وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها: جاءت جميع متطلبات تدويل التعليم في الجامعات المصرية على ضوء الخبرات العالمية الرائدة، التي يمكن أن تطبقها من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة بدرجة أهمية (مرتفعة). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حول تقديرهم لتوفر متطلبات تدويل التعليم في الجامعات المصرية. وبناء عليه تم وضع مجموعة من المقترحات التي يمكن أن تساهم في تدويل الجامعات المصرية؛ لتحقيق المراكز العالمية المتميزة ومنافسة الجامعات العالمية. (الملخص المنشور)

The study aims at developing proposals for the internationalization of education in Egyptian universities in the light of some countries' experiences in this field, and to benefit from the most remarkable experiments performed to internationalize education in these countries. The study community comprises all the staff members in Egyptian universities of Their educational centers. The study adopts the descriptive survey approach. The sample of the study consists of (310) staff members, was randomly selected. The questionnaire form was utilized as a study tool, and consisted of Eight requirements of internationalization of education all over the world. The statistical analysis of collected data was done by the (SPSS) program, the study reached several conclusions, including: All the requirements for the internalization of education in Egyptian universities, which can be applied, according to the participants' responses, ranked Important (high). There were no significant statistical differences in the responses of the study sample on their assessment of the availability of the requirements of internationalization of education in Egyptian universities. Accordingly, a set of proposals that could contribute to the internationalization of Egyptian universities to achieve the centers of excellence and international competition. (Published abstract)