شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام مصادر الاطلاع الخارجي من قبل المعلمات في تدريس مادة المكتبة والبحث في المرحلة الثانوية بمدارس مكة المكرمة. ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: يوجد استخدام كمي كبير للمصادر الخارجية في التدريس الصفي لمادة المكتبة والبحث غير الكتاب المدرسي، في مقابل استخدام نوعي متوسط لا يساير عصر الانفجار المعرفي وتكنولوجيا التعليم، وأن استخدام المصادر المطبوعة كان أكثر من استخدام المصادر غير المطبوعة. ووجد أن هناك مجموعة من الأهداف كانت سببا في استخدام معلمات مادة المكتبة والبحث لمصادر الاطلاع الخارجي وجد أن المصادر الخارجية الأكثر استخداما للمساعدة في تدريس مادة المكتبة والبحث هي الكتب الخارجية والموسوعات، بينما المصادر الأقل استخداما هي النشرات التعريفية والمطبوعات الحكومية. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المعلمات تجاه جميع تساؤلات الاستبانة تعزى إلى اختلاف متغيرات الدراسة (العمر، التخصص، الخبرة في مجال التدريس، الخبرة في استخدام الإنترنت). وانتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات التي أوصت بها الباحثة. (الملخص المنشور)