بناء موازين الإتجاهات بإستخدام أسلوب التقدير الجمعي (ليكرت) : استفتاء عوائق النشاط المدرسي نموذجاً
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021691 |
| Author | النفيعي، عبد الرحمن بن عبد الله. إدارة التربية والتعليم، محافظة الطائف |
| Pages | ص ص. 323-352 |
| Host Item Entry |
مجلة البحوث النفسية والتربوية. ع. 1، س. 22، 2007
|
| Location | المقال متوافر في مقرالهيئة |
| Descriptors | الاتجاهات - القياس |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
توضيح خطوات بناء موازين الاتجاهات باستخدام أسلوب التقدير الجمعي (ليكرت) وذلك من خلال التعرف على الاتجاهات النفسية ومكوناتها وخصائصها وخطوات تكوينها ومن خلال بناء استفتاء عوائق النشاط المدرسي الذي تمّ بناؤه باستخدام أسلوب التقدير الجمعي (ليكرت). تمّ استخدام منهج تحليل المعلومات القائم على جمع المعلومات وتصنيفها وتنظيمها وتحليلها، وقد طبق المقياس على عينة تكونت من 50 فرداً من مشرفين وتربويين ومعلمين ومديري مدارس. وأكدت النتائج تمتع استفتاء عوائق النشاط المدرسي بخصائص سيكومترية جيدة تجعله صالحا للاستخدام. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| النفيعي، عبد الرحمن بن عبد الله.. (2007). بناء موازين الإتجاهات بإستخدام أسلوب التقدير الجمعي (ليكرت) : استفتاء عوائق النشاط المدرسي نموذجاً. مجلة البحوث النفسية والتربوية. ع. 1، س. 22، 2007. ص ص. 323-352 Retrieved from search.shamaa.org |