دور التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في تحقيق الميزة التنافسية لجامعة البلقاء التطبيقية
[الملخّص] [Abstract] | |
Type | Article |
Author | حمادات، محمد حسن محمد. كلية عجلون الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية، المملكة الأردنية الهاشمية. |
Second author | فريحات، أيمن محمد. كلية عجلون الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية، المملكة الأردنية الهاشمية. |
Varying form of title |
The role of professional development of faculty members in achieving competitive advantage at Al-Balqa'a University [Article] |
Pages | ص ص. 273-315 |
Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 36، ع. 141، ج. 2، ديسمبر 2021
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | جامعة البلقاء التطبيقية (الأردن) - الفعالية - التطوير المهني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - التميز في التربية - المنافسة |
Language of document | Arabic |
Country | Kuwait |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في تحقيق الميزة التنافسية لجامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر القادة الأكاديميين. تكونت عينة الدراسة من 80 قائداً أكاديمياً من كليات جامعة البلقاء التطبيقية. طوَّر الباحثان أداة عبارة عن استبانة تكونت من 32 فقرة، موزعة على 4 مجالات. أظهرت النتائج أن درجة التنمية المهنية التي تقدمها جامعة البلقاء التطبيقية لأعضاء هيئة التدريس لتحقيق الميزة التنافسية جاءت بدرجة تقييم متوسطة. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في آراء أفراد عينة الدراسة حول درجة التنمية المهنية التي تقدمها جامعة البلقاء التطبيقية لأعضاء هيئة التدريس لتحقيق الميزة التنافسية، تعزى إلى متغيري المسمى الوظيفي والخبرة. ويوصي الباحثان بتوكيد مفهوم الميزة التنافسية من خلال إيجاد مركز دراسات متخصص، هدفه رفع درجة التنمية المهنية، التي تقدمها جامعة البلقاء التطبيقية لأعضاء هيئة التدريس. (الملخص المنشور)
The study aims to explore the role of Professional Development for faculty members in achieving the competitive advantage at Al-Balqa'a Applied University as perceived by the academic leaders. The sample of the study consists of 80 academic leaders from the colleges of Al-Balqa'a Applied University. The researchers developed a 32 item-questionnaire covering 4 domains. Results indicated that the degree of the professional development for the sample is intermediate. Also, the study revealed no statistically significant differences as of the individuals' points of views that can be attributed to the variables of "job title" or experience. The researchers recommended emphasizing competitive advantage through establishing a special studies center for such purpose. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
حمادات، محمد حسن محمد. (2021). دور التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في تحقيق الميزة التنافسية لجامعة البلقاء التطبيقية . المجلة التربوية. مج. 36، ع. 141، ج. 2، ديسمبر 2021. ص ص. 273-315 Retrieved from search.shamaa.org |