شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الحاجات الإرشادية لدى المراهقين بالمجتمع المصري، وأيضًا توضيح الفروق في الحاجات الإرشادية لدى المراهقين وفقاً لبعض المتغيرات الديموجرافية المتمثلة في: نوع الجنس (ذكور - إناث)، والمرحلة التعليمية (الثانوية - الجامعية)، ومكان الإقامة (ريف - حضر)، وكذا التعرف على العلاقة بين الحاجات الإرشادية والتحصيل الأكاديمي، إضافة إلى التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي في ضوء الحاجات الإرشادية لدى أفراد عينة الدراسة. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (230) مراهقاً من الجنسين بمعدل (123 ذكراً) و(107 أنثى)، (88 بالمرحلة الثانوية) و(142 بالمرحلة الجامعية)، (99 من الريف) و(131 من الحضر). استجاب أفراد عينة الدراسة الكلية لمقياس الحاجات الإرشادية لدى المراهقين (إعداد الباحثة). وتم جمع البيانات وتحليلها باستخدام أساليب المعاجة الإحصائية المناسبة. وأشارت نتائج الدراسة إلى امتلاك مجموعة المراهقين بالمجتمع المصري سواء بالمرحلة الثانوية أو الجامعية مستويات متوسطة في الحاجات الإرشادية، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد عينة الدراسة الكلية في الحاجات الإرشادية تعزى لكل من نوع الجنس، والمرحلة التعليمية، إضافة إلى وجود علاقة إرتباطية دالة بين الحاجات الإرشادية والتحصيل الأكاديمي، وأخيراً إسهام الحاجات الإرشادية (الحاجات النفسية) في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى المراهقين بالمرحلتين الثانوية والجامعية من الجنسين. (الملخص المنشور)

The current study aimed to reveal the counseling needs of adolescents in the Egyptian society and to clarify the differences in the counseling needs of adolescents according to some demographic variables represented in: gender (male - female), educational stage (secondary - university), and place of residence (rural - urban), as well as identifying the relationship between counseling needs and academic achievement, in addition to predicting academic achievement in light of the counseling needs of the study sample members. The main study sample consisted of (230) adolescents of both genders at a rate of (123 males) and (107 females), (88) are at the secondary level), (142 are at the university level), (99 are from the countryside) and (131 are from the urban). The members of the total study sample responded to the Counseling Needs Scale for Adolescents (prepared by the researcher). Data were collected and analyzed using appropriate statistical processing methods. The results of the study indicated that the group of adolescents in the Egyptian society, whether at the secondary or university levels, and possess medium levels in counseling needs. The results also showed the absence of statistically significant differences among the members of the total study sample in counseling needs due to both gender and the educational stage, in addition to the existence of a relationship Significant correlation between the counseling needs and the academic achievement, and finally, the contribution of counseling needs (psychological needs) in predicting academic achievement among adolescents at the secondary and university levels of both genders. (Published abstract)