Advanced search
     

مساهمة حصة التربية البدنية والرياضية في الحد من السلوكيات العدوانية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author الهادي، عيسى. جامعة الجلفة، الجزائر.
Second author  لاوسين، سليمان. جامعة البويرة، الجزائر.
عز الدين، رامي. امعة المسيلة، الجزائر.
بعوش، خالد. جامعة البويرة، الجزائر.
Varying form of title Contribution of physical and sports education lesson in putting an end to aggressive behaviors among intermediate fourth year students [Article]
Pages ص ص. 90-106
Host Item Entry مجلة علوم التربية الرياضية. مج. 12، ع. 1، 2019
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors التربية البدنية  -  حل المشكلات  -  مشكلات السلوك  -  سلوك الطلاب  -  العدوانية  -  العدوانية  -  طلاب المدارس المتوسطة
Language of document Arabic
Country Iraq
هدفت الدراسة إلى التعرف على مساهمة حصة التربية البدنية والرياضية في الحد من السلوكات العدوانية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، حيث أجريت الدراسة على عينة من التلاميذ بلغت 90 تلميذ من أصل 450 تلميذ تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة أي بنسبة 20%، أما عينة الأساتذة فتم اختيارها بطريقة قصدية لأنها شملت جميع الأساتذة الناشطين في المتوسطات محل الدراسة والبالغ عددهم 30 أستاذ، كما تم اتباع المنهج الوصفي من خلال توزيع مقياس على التلاميذ واستمارات استبيان على الأساتذة، وقد تم استعمال برنامج SPSS 23 لتحليل نتائج الدراسة. وفي الأخير أسفرت نتائج الدراسة عن صحة الفرضيات المقترحة حيث تم التوصل إلى أن مستوى السلوكات العدوانية لدى التلاميذ متوسط، كذلك حصة التربية البدنية والرياضية تساعد في التقليل من مظاهر السلوك العدواني (سرعة الاستثارة، العدوان اللفظي، التهجم) لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، وعليه أوصى الباحثون بضرورة إجراء بحوث ودراسات مستقبلية تستقصي مظاهر وأسباب السلوك العدواني لدى فئات عمرية أخرى غير التي استهدفتها هذه الدراسة، وتوعية الأسرة على كيفية التعامل مع أبنائهم منذ مراحل النمو الأولى، لأن السلوك العدواني قد يكون في بعض الأحيان مكتسب من الأسرة. (الملخص المنشور)
The research aimed to identify Contribution of physical and sports education Lesson in putting an end to aggressive behaviors among intermediate fourth year students. The research was conducted on 90 students out of original community (450) students and the sample was selected randomly per 20%. As for the lecturers sample, it has been selected by deliberate method because it included all the active lecturers in the intermediate study, total 30 lecturers. The descriptive approach was used through distributing a scale for students and forms of questionnaire for lecturers. Spss 23 was used to analyze the study results. Finally, the results showed the validity of the proposed hypotheses since it has been concluded that the level of aggressive behavior among intermediate students and the lesson of physical education ad sport science help reducing phenomena of aggressive behavior (Speed of arousal, verbal aggression, attack) among intermediate fourth year. Hence, the researcher recommended to conduct researchers putting an end to the aggressive behavior phenomena and its reasons among other age category, and aware the families of treating their children in good manner because aggressive behavior is sometimes acquired from the family. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الهادي، عيسى. (2019). مساهمة حصة التربية البدنية والرياضية في الحد من السلوكيات العدوانية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط . مجلة علوم التربية الرياضية. مج. 12، ع. 1، 2019. ص ص. 90-106 Retrieved from search.shamaa.org